Con la participación de representantes de instituciones educativas, estudiantes, organizaciones sociales y autoridades nacionales y departamentales, Maldonado fue sede del primer encuentro regional del este del 4.º Congreso Nacional de Educación “Misiones Sociopedagógicas”, una instancia centrada en el debate sobre “La educación como derecho”.
La actividad se desarrolló el 17 de julio en el Centro Regional de Profesores del Este (CeRP).
La apertura estuvo a cargo de la directora del CeRP Maldonado, Inés Migliaro; la presidenta de la Comisión Organizadora Departamental de Educación (CODE) de Maldonado, Flora Veró; la consejera del Consejo Directivo Central de la ANEP, Carolina Pallas; y el representante de la Universidad de la República, Pablo Martinis, quien presentó los cuatro ejes temáticos que orientan el proceso de discusión del Congreso: educación como derecho, educación y participación, trayectorias educativas a lo largo de la vida y virtualidad e inteligencia artificial: oportunidades y obstáculos.
La jornada estuvo dedicada al análisis del primer eje temático, con exposiciones de instituciones, organizaciones y delegaciones departamentales.
Representantes del Ministerio de Defensa Nacional señalaron que la formación militar constituye una expresión del derecho a la educación y plantearon la necesidad de actualizar los planes de estudio, promover trayectorias educativas continuas y garantizar igualdad de acceso.
Por su parte, estudiantes de Treinta y Tres expusieron sobre las dificultades que persisten en el tránsito entre la educación primaria y secundaria, además de las desigualdades vinculadas al contexto socioeconómico.
Desde la Comisión Organizadora Departamental de Educación (CODE) de Lavalleja se destacó la importancia de fortalecer los equipos multidisciplinarios para mejorar la convivencia en los centros educativos y acompañar a las comunidades educativas.
La CODE de Cerro Largo presentó propuestas vinculadas a la educación integral a lo largo de la vida y promovió la realización de asambleas en los municipios para ampliar la participación ciudadana en el Congreso.
En tanto, la CODE de Rocha reflexionó sobre la relación entre educación, desarrollo científico, tecnológico y cultural, planteando la necesidad de construir un proyecto educativo orientado a una sociedad más equitativa e inclusiva.
Uno de los momentos centrales de la jornada estuvo dedicado a la inclusión y la diversidad. La estudiante sorda Michelle Vique y las intérpretes de Lengua de Señas Uruguaya del Instituto de Formación Docente de Maldonado plantearon la necesidad de ampliar la disponibilidad de intérpretes, especialmente en el interior del país, para garantizar el acceso y la permanencia de las personas sordas en la educación terciaria. También propusieron incorporar profesionales sordos como referentes en instancias de formación y sensibilización.
En el cierre de la actividad, el director nacional de Educación, Gabriel Quirici, destacó la importancia de la construcción colectiva y convocó a continuar participando en el proceso del Congreso mediante la realización de asambleas territoriales.
La jornada culminó con una presentación artística del Taller de Ballet de Jóvenes y Adultos Principiantes de la Escuela Departamental de Danza de Maldonado y contó con interpretación en Lengua de Señas Uruguaya (LSU), además de ser transmitida en vivo por el canal de YouTube del Consejo de Formación en Educación.
*Fuente: Congreso Nacional de Educación
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