Mahía presentó en Maldonado el proyecto de Universidad de la Educación

Mahía presentó en Maldonado el proyecto de Universidad de la Educación

El ministro de Educación y Cultura, José Carlos Mahía, visitó el departamento de Maldonado, donde mantuvo reuniones con autoridades, recorrió centros educativos y presentó el proyecto de creación de la Universidad de la Educación.

En entrevista con Agustina Flores en el programa La Tarde de RBC, el jerarca destacó la importancia de avanzar hacia una formación universitaria pública para docentes, señalando que la iniciativa busca mejorar la calidad de los aprendizajes.

Mahía explicó que la propuesta apunta a crear la tercera universidad pública del país, junto a la Universidad de la República y la UTEC, integrando la actual estructura de formación docente —como Magisterio, IPA, INET, Educador Social, los Centros Regionales de Profesores (CERP) y los Institutos de Formación Docente del interior— bajo un sistema universitario que otorgue títulos de grado.

Sostuvo que esto representaría una oportunidad para el interior, al permitir que los estudiantes accedan a formación universitaria en su propio territorio.

El proyecto prevé que la nueva institución tenga como cometidos la formación teórica y práctica de docentes, así como tareas de investigación y extensión. También incluye un período de transición, durante el cual se mantendrá el sistema actual hasta la puesta en marcha de la universidad.

En cuanto a la gobernanza, Mahía señaló que existen diferencias entre el oficialismo y la oposición. Mientras el Frente Amplio propone un modelo con autonomía y cogobierno, otros sectores plantean designaciones por parte del Poder Ejecutivo con venia del Senado.

El ministro indicó que el gobierno está abierto a alcanzar acuerdos y mencionó como antecedente el modelo de la UTEC, señalando que el formato final deberá construirse en el ámbito parlamentario.

Finalmente, subrayó que la creación de la Universidad de la Educación implicaría un “salto cualitativo” en la formación docente, considerada clave para mejorar el sistema educativo.

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